Visie & Missie   |   Over Consonante   |   BLOGS   |   Vacatures   |   Contact

Tekststrategie

sterke teksten, blije lezers

You are here: Home / Archives for communicatiemiddel

Uitnodiging schrijven?

door

Dat is toch simpel, de tekst voor een uitnodiging? Schud je de tekst zo uit je mouw of gebruik je tekststrategie?

  1. doelen bepalen
  2. keuzes maken en vastleggen
  3. tekst produceren

Gratis kennismaken met tekststrategie

Via het voorbeeld op deze pagina maak je kennis met tekststrategie. Wil je zo’n kennismaking liever in een online workshop? Dat kan gratis. Tijdens een online workshop leer je werken met de tool TVF voor tekststrategie.

Kies jouw datum voor een online workshop via de button hieronder.

Introductie Tekststrategie

.

Voorbeeld: een uitnodiging via tekststrategie

Hoeveel uitnodigingen schrijf jij per jaar? Hoe groot is de respons op jouw uitnodigingen? Hoe duidelijk ben je over je gedragsdoel (STAP 1C)? Met andere woorden, snapt de ontvanger direct wat hij moet doen?

Hoeveel uitnodigingen ontvang je? Waar word jij enthousiast van? Zijn de doelen van de zender altijd duidelijk?

In deze blog zie je hoe je de denkstappen van tekststrategie toepast voor de tekst van een uitnodiging.

Keuze voor middel & kanaal

Gebruik in ieder geval het TVF voor de tekstvoorbereiding.

Bij een uitnodiging is het interessant stil te staan bij de keuze in STAP 2D, middel & kanaal. Een uitnodiging is op zichzelf geen middel en ook geen kanaal. De uitnodiging is in feite de boodschap (2B). Er zijn veel verschillende manieren te bedenken om een uitnodiging bij de ontvanger te krijgen:

  • een brief of kaart, handgeschreven als middel en persoonlijk bezorgd als kanaal
  • een persoonlijk gesprek als middel via de telefoon als kanaal
  • een e-mail of whatsapp-bericht als middel via het digitale kanaal
  • een aankondiging via Facebook of Instagram
  • een banner achter een vliegtuig als middel en de openbare ruimte als kanaal
  • etc., etc.

We kijken nu stap-voor-stap hoe een uitnodiging ontstaat.

Een toelichting op de drie denkstappen met volledig uitgewerkte voorbeeldteksten vind je in het boek Tekststrategie en in de E-learning Tekststrategie.

Je vult de denkstappen op het TVF (tekstvoorbereidingsformulier) in.

Communicatiesituatie

Consonante presenteert op woensdag 22 april 2020 de nieuwe versie van het boek Tekststrategie + een nieuwe versie van het TVF. In de 2020-versie van het boek is voor het eerst expliciet aandacht besteed aan de toepassing van tekststrategie in het onderwijs. Consonante gebruikt de boekpresentatie om relaties zelf te laten ervaren hoe tekststrategie in het onderwijs werkt.

STAP 1, Doelen bepalen

Kennisdoel uitnodiging, 1A

De lezer weet dat hij welkom is op woensdag 22 april 2020 om 15.00 uur bij de presentatie van het boek ‘Tekststrategie 2020’ + TVF, op locatie X, mét laptop of tablet. Consonante introduceert voorbeelden van de toepassing van tekststrategie in het onderwijs (van basisschool tot universiteit).

Houdingsdoel uitnodiging, 1B

De lezer voelt zich gewaardeerd als relatie van Consonante Communicatie en ervaart nieuwsgierigheid naar de invulling van tekststrategie in het onderwijs, vanuit zijn directe of indirecte betrokkenheid bij opleidingen/onderwijs.

Gedragsdoel uitnodiging, 1C

Lezer meldt zich aan – eventueel met relatie(s) – via de link in de tekst voor de presentatie op 22 april 2020.

STAP 2, Keuzes vastleggen

Profiel van de ideale lezer, 2A

De ‘ideale lezer’ van de uitnodiging is geabonneerd op de tekststrategietips, vindt de benadering van tekst (tekststrategie) van Consonante interessant, erkent het belang van ‘nadenken over tekst vóór je start met schrijven’, weet dat zijn eigen teksten en/of die van zijn collega’s soms te lang en onduidelijk zijn en wil daar wel wat tijd, energie, geld en aandacht aan besteden. De lezer vindt het ook interessant op welke manier tekststrategie in het onderwijs een plek kan krijgen.

Lees waarom tekststrategie een vaste plek in het onderwijs verdient.

Tekststrategie in het onderwijs

Kernboodschap van de uitnodiging, 2B

Om zelf te ervaren hoe tekststrategie in het onderwijs werkt, ben ik uitgenodigd op 22 april 2020 bij de presentatie van het boek ‘Tekststrategie 2020’.

Concept, creatieve kaptstok, 2C

‘Terug in de schoolbanken‘ is de keuze voor 2C om de boodschap (2B) meer kracht te geven en de ontvanger nieuwsgierig (1B) te maken.

Middel & kanaal, 2D

De tekst gaat in februari 2020 als mailbericht via het digitale kanaal naar alle ca. 4.500 abonnees van de tekststrategietips. Het gedragsdoel in STAP 1C moet uiteraard passen bij het middel en het kanaal dat je hier kiest.

STAP 3, Tekst produceren

Heb je goed nagedacht over STAP 1 en STAP 2, dan is het in STAP 3A relatief eenvoudig om de juiste lezersvragen te bedenken. Welke vragen heeft de lezer in zijn hoofd op het moment dat hij de mail opent? Geef vervolgens antwoord op die vragen. In principe is je tekst dan klaar…

Lezersvragen, 3A

  • Waar gaat dit over?
  • Waarom krijg ik deze uitnodiging?
  • Waarom is dit voor mij (of een van mijn relaties) interessant?
  • Waar en wanneer is deze bijeenkomst?
  • Hoe kan ik me aanmelden?

Het eindproduct, de uitnodigingstekst, 3B & 3C

Onderwerp: Tekststrategie in het onderwijs, ervaar het zelf

Beste Karin,

Even terug in de schoolbanken… 

Het boek Tekststrategie leent zich prima voor gebruik in het onderwijs.

Ik nodig jou als abonnee van de tekststrategietips uit om weer even plaats te nemen in de schoolbanken.

Om zelf te ervaren hoe tekststrategie in het onderwijs werkt, ben jij uitgenodigd op woensdag 22 april 2020 bij de presentatie van het boek ‘Tekststrategie 2020’.

Je krijgt het gloednieuwe boek ‘Tekststrategie 2020’ en de nieuwste versie van het TVF, tool voor tekstvoorbereiding. Op een verfrissende manier krijg je bovendien inzicht in het gebruik van tekststrategie in het onderwijs. Je betaalt hiervoor niets.

Vanaf 15.00 uur ben jij – met laptop of tablet – van harte welkom op een bijzondere locatie in Roden. Na je aanmelding ontvang je het adres.

Neem gerust een relatie of collega mee. Je ontvangt uiterlijk 17 april een reminder met exacte locatiegegevens en gastenlijst.

Ik heb interesse

Tot ziens op 22 april 2020,

 

Marian Stoppelenburg
Consonante Communicatie

 

Laat jij de tekst schrijven door iemand anders of door een ai-schrijfmachine als ChatGPT? Dat kan, maar zorg wel dat de keuzes in het TVF jouw keuzes zijn.

Een tekst uitbesteden aan ChatGPT? Leg je keuzes eerst vast in het TVF en gebruik die als opdracht (prompt) voor de ai-schrijfmachine.

 

 

 

 

TVF als contract voor een tekst

door

De kern van tekststrategie is keuzes maken vóór je start met schrijven. De ingevulde tool TVF is daarmee in feite het ‘contract’ voor de productie van een tekst. Je legt jouw strategie voor de communicatie vast in productspecificaties van de tekst.

Leer werken met de tool TVF, een tool voor (her)schrijven, beoordelen en uitbesteden van alle soorten tekst in elke taal.

TVF als basis voor een ‘contract’

Tekststrategie: keuzes vastleggen

In STAP 2 van de tekstvoorbereiding via het TVF (tekstvoorbereidingsformulier) leg je jouw strategische keuzes vast om de doelen van STAP 1 te realiseren. Laat dit goedkeuren als een ‘contract’ door je collega, opdrachtgever of docent vóór je begint aan het eindproduct.

Het is onmogelijk een tekst te laten beoordelen door iemand die de keuzes van de schrijver niet kent. Het ingevulde TVF (contract) is dus een noodzakelijke voorwaarde om een tekst te beoordelen en van zinvolle feedback te voorzien.

TVF aanvragen

 

Eerst denken, dan doen…

Bij de aankoop van een auto bepaal je ook éérst de productspecificaties. Waarom dan niet bij een tekst?

Stel je voor. Jij zegt tegen iemand: “Ik heb een auto nodig“. “Okay“, zegt die ander, “ik maak er een voor je“. Een paar dagen later komt hij terug en zegt: “Kijk, hier is je auto!”

Je bekijkt de auto en zegt: “Deze auto heeft twee deuren, maar ik wil er vier. Als ik het goed zie, rijdt deze auto op diesel. Ik heb liever een elektrische auto. En nog eens wat, deze auto is rood. Ik wil eigenlijk een groene…”

De verkopen antwoordt doodleuk: “Pak een zaag en maak er twee deuren bij” of “Pak een kwast en verf ‘m groen“.

Dit gebeurt natuurlijk niet als je een auto koopt. Bij een auto, computer of wasmachine laten we het wel uit ons hoofd om zo onnadenkend te handelen. Je legt eerst de productspecificaties vast in een contract of verkoopovereenkomst. Daarna bestel je het product.

Productspecificaties vastleggen in een ‘contract’

Gek genoeg vinden we het bij een tekst allemaal doodnormaal om pas te denken, te discussiëren en keuzes te maken, als het eindproduct al op tafel ligt. Dat is te laat!

Soms ontstaat de discussie over de tekst pas als een video of website technisch ‘klaar’ is. Dat is te laat en zinloos. Helaas is er meestal geen contract met productspecificaties. Zo’n contract maak je door het TVF zorgvuldig in te vullen

We blijven vaak eindeloos praten over zinnen en woorden. Wat een tijd- en geldverspilling. Zonde en niet nodig. Tekststrategie is de oplossing.

Eindeloze discussies over woorden en zinnen. Stop daarmee. Het is zonde van jouw tijd.

Eindeloze discussies over woorden en zinnen. Stop daarmee.

Zelfs bij een ‘gewone’ tekst als eindproduct (rapport, mailing, plan, offerte, etc.) gebeurt het dat iedereen zich er pas mee gaat bemoeien als de tekst al geschreven is. Dan ben jij als schrijver mooi de klos. Herschrijven op basis van alle opmerkingen is een frustrerende en heilloze weg.

Versie 3, versie 4… Begin er niet aan. Dit komt niet meer goed. Het eindresultaat rammelt aan alle kanten. De lezer moet zich er maar mee zien te redden…

.

10.000 uur tijdwinst

.

 

Productspecificaties vooraf vastleggen

door

De invloed van een ‘stukje tekst’

Je kent het wel, je moet snel ‘een stukje tekst’ aanleveren. Dat lijkt makkelijk. Het blijkt een valkuil.

Wat je ook aan het doen bent (werken, studeren, organiseren), je wilt vast en zeker ‘kwaliteit leveren’. Maar wat ís kwaliteit en wat heeft een ‘stukje tekst’ daarmee te maken? Om elk willekeurig stukje tekst dat jij produceert het gewenste effect te geven, moet jij keuzes maken. Keuzes maken is het kenmerk van ‘strategie’. Tekststrategie is dus ‘keuzes maken voor een tekst’.

In de Training Tekststrategie maak je kennis met de formule K = P – V. Kort samengevat is het verhaal hierbij, dat elke tekst die jij de wereld instuurt, via de Verwachtingen (V) van je lezer, invloed heeft op zijn subjectieve Kwaliteitsbeleving (K) van jouw Prestatie (P). Meer hierover….

Bij een training (individueel, online of als team) schakel je Consonante in als ‘schrijfcoach voor sterke teksten‘. Consonante schrijft de tekst niet voor jou, maar met jou. We gaan niet ‘poetsen aan de buitenkant‘ van de tekst, maar we richten ons op de binnenkant, de keuzes die voorafgaan aan het schrijfproces.

De kracht van woorden

Als je de betekenis van K = P – V goed tot je door laat dringen, besef je hoe groot de invloed van je teksten is op de kwaliteitsbeleving van jouw ‘klanten’. Gebruik de kracht van woorden (bekijk de video voor een prachtig voorbeeld) daarom goed. Het draait daarbij NIET om formulering en spelling, maar om de keuzes die je maakt én vastlegt VOOR je begint met schrijven. De methode ‘Drie Denkstappen’ voor tekststrategie maakt dit principe voor jou eenvoudig toepasbaar via de tool TVF.

..

De kern van tekststrategie

..

 

Hoe het mis kan gaan met een stukje tekst

Beoordeel het korte bericht ‘Hoi Piet’ hieronder. Wijzig je alleen de formulering en andere details, dan bereik je slechts ‘cosmetische verbeteringen’. Het effect van de tekst versterk je op die manier niet.

Voorbeeld 30a, Kensington

Productspecificaties vooraf vastleggen

De tekst hierboven is niet effectief omdat

  • de boodschap onduidelijk is
    (gaat het over een test of gaat het over de beveiliging van hardware)
  • de lezer geen idee heeft wat de schrijver van hem verwacht
    (spoedig acteren of misschien Anneke betrekken)

Effectief schrijven

Wil je effectief schrijven? Pas dan tekststrategie toe. Je bepaalt vooraf de ‘productspecificaties’ van een tekst. In dit geval formuleer je een helder gedragsdoel (STAP 1C) en één kernboodschap (STAP 2B). Heb je wel de juiste keuze gemaakt voor middel & kanaal (STAP 2D)? Ben je daarover tevreden, dan produceer je de tekst. De kans is groot, dat de lezer begrijpt wat jij bedoelt en snapt wat hij moet doen. Wil je deze aanpak onder begeleiding oefenen? Kies dan voor Consonante als ‘schrijfcoach voor sterke teksten‘ in een van de beschikbare trainingsvormen.

Welke training kies jij?

Teksten bakken… (VIDEO)

door

Een tip vol smaak en creativiteit over concepten (STAP 2C), middelen & kanalen (STAP 2D).

De methode Drie Denkstappen heeft 10 deelstappen. STAP 2C, Concept, leidt vaak tot vragen. Wat is dat toch, zo’n ‘creatief laagje’ over je communicatie?

In deze schrijftip een smakelijk voorbeeld, uitgewerkt tot een korte video (STAP 2D, middel & kanaal).

We gaan allemaal in de fout…

De productie van een tekst vergelijk ik met de productie van een taart. Dit ‘vergelijkingsconcept’ (STAP 2C) hanteer ik soms alleen in woorden. De keuze in 2D voor de uitwerking van het concept is dan een geschreven tekst:

“Voor een lekkere taart weeg je vooraf zorgvuldig de ingrediënten af. Dat is precies wat we bij een tekst ook zouden moeten doen. Helaas zijn we wereldwijd en ons leven lang (sinds de jaren ’80) gewend om pas te denken en te discussiëren over een tekst nadat de tekst al gebakken is…”

Deze woorden zijn hopelijk duidelijk, maar beelden zijn leuker en vaak krachtiger. Als we in 2D kiezen om een script te schrijven voor een video als middel, ontstaat een heel ander eindproduct. Kijk maar…

Nice to know

De oplossing voor het probleem ‘Teksten Bakken’ heb ik voor je. De oplossing is tekststrategie. Rondom de methode ‘Drie Denkstappen naar Sterke Teksten’ volgen de ontwikkelingen elkaar razendsnel op.

Welke training kies jij?

 

Profieltekst met power

door

Je persoonlijke LinkedIn-pagina biedt ruimte voor een eigen tekst, de ‘infotekst’ (communicatiemiddel, STAP 2D).

Maak je profieltekst aantrekkelijk

Op veel pagina’s ontbreekt een ‘infotekst’. Jammer, want LinkedIN is een prima kanaal om te laten zien wat jou nou net even anders maakt dan je vakgenoten, mede-sollicitanten of zakelijke concurrenten. De infoteksten die we wél aantreffen, zijn niet altijd even sterk. Maak je tekst aantrekkelijk. Bekijk de voorbeelden hieronder.

Wil je liever niet alleen passief voorbeelden bekijken, maar direct en actief zelf aan de slag met je profieltekst? Kies dan voor de e-learning of een Individueel Traject, specifiek gericht op de productie van een sterke profieltekst.

Ieder mens is bijzonder

Jij onderscheidt je ongetwijfeld van ‘vergelijkbaren’ (LinkedIn zegt ‘people who are similar to you’). Het gaat daarbij om ‘bijzondere details’, want flexibel, verantwoordelijk en betrokken zijn we allemaal. Het vraagt wel wat zoek-en denkwerk om jouw ‘bijzondere details’ in heldere woorden om te zetten. Nadenken over je profieltekst – in Drie Denkstappen – leidt tot een tekst die een beeld oproept van jou als persoon. Dat beeld zorgt voor meer effect. Ik bespreek twee ‘ongelukkige’ voorbeelden:

Voorbeeld 1, profieltekst van ‘Bea’

managementassistente | op zoek naar nieuwe uitdaging in omgeving ZO-Brabant | zorginstelling, onderwijsinstelling, kantoor | enthousiast | moeder | crea-bea | flexibel inzetbaar

Voorbeeld 2, profieltekst van ‘Peter’

Met vier vestigingen in Den Bosch, Amersfoort, Utrecht en Arnhem zijn de Barrelklinieken de grootste zelfstandige polikliniek van Nederland. We richten ons op het behandelen van alle oogziekten. Om patiënten de beste service te bieden houden wij de wachttijden kort en worden alle behandelingen volledig vergoed door alle zorgverzekeraars. U dient wel net als in het ziekenhuis rekening te houden met het eigen risico.

Opmerkingen bij de profielteksten van Bea en Peter

Een paar opmerkingen over de tekst van ‘Bea’:

  • een deel van de informatie staat ook elders in haar profiel
  • ‘op zoek naar een nieuwe uitdaging’ is nietszeggend
  • ‘omgeving ZO-Brabant’ is dubbelop, gewoon ‘ZO-Brabant’ is genoeg
  • ‘zorginstelling, onderwijsinstelling, kantoor’… wat blijft er nog over?
  • ‘enthousiast’ is iedereen, toch
  • ‘flexibel inzetbaar’ is zo vaag, dat een werkgever niets heeft aan die informatie
  • ‘moeder’ en ‘crea-bea’ zijn nog de meest beeldende termen, maar welke boodschap geef je daarmee

Een paar opmerkingen bij de profieltekst van ‘Peter’:

  • dit is geen persoonlijk profiel
  • gebruik voor de kliniek een Company Profile
  • geen idee wie ‘Peter’ is
  • rare kronkel met meervoud en enkelvoud in de eerste zin over de klinieken (suggestie: De Barrelkliniek is met vier vestigingen in … de grootste zelfstandige polikliniek in Nederland.)
  • ‘we richten ons op het behandelen van alle oogziekten’ kan korter: ‘we behandelen alle oogziekten’
  • 3x ‘alle’ in deze korte tekst is irritant en de twee laatste keer inhoudelijk overbodig
  • ‘U dient wel…’ is onpersoonlijk, afstandelijk, belerend, negatief en heeft niets te maken met ‘Peter’
  • de informatie over wachttijden, zorgverzekeraars en eigen risico zorgt niet voor een sterke profilering van de Barrelkliniek en zeker niet van ‘Peter’

Hoe formuleer je een sterke profieltekst

Opmerkingen maken over teksten van anderen kunnen we allemaal. Makkelijk genoeg, commentaar leveren. Je ziet vaak zelf wel dat een tekst niet sterk is, maar hoe formuleer je een sterke tekst? Waarom is een sterke profieltekst zinvol? De tekst maakt jou natuurlijk niet beter als professional, maar een sterke tekst zorgt er voor, dat jij opvalt en in contact komt met de juiste mensen.

Tips voor een sterke profieltekst

De tips zijn onderdeel van de e-learning en – uiteraard – allemaal gebaseerd op de methode ‘Drie Denkstappen’ voor tekststrategie. Meer over de methode lees je in het boek/e-book.

  • Durf keuzes te maken en leg die vast als ‘kernboodschap’ (STAP 2B). Maak je geen duidelijke keuzes in deze fase, dan komt je tekst uiteindelijk bij niemand sterk over.
  • De kernboodschap (15 – 30 woorden) draait om een deel ‘weten’ en een deel ‘voelen’ of ‘zien’.
  • De kernboodschap heeft het meest effect op de lezer als het een WAAROM-boodschap is in plaats van een HOE- of WAT-boodschap. Zie hiervoor deze tip.
  • Ga op zoek naar een concreet voorbeeld van jouw talenten, ervaringen of eigenschappen. Zoek daar een beeldende term bij.
  • Bedenk vooraf welk gevoel je wilt oproepen bij de lezer van je profieltekst (STAP 1B, houdingsdoel). Een ‘positief gevoel’ is niet genoeg. Dat willen we allemaal. Zoek naar een specifieke emotie om daar vervolgens de juiste woorden bij de vinden als je gaat schrijven in STAP 3B.
  • Voeg een concrete ‘call-to-action’ (STAP 1C, gedragsdoel) toe aan je profieltekst. Dat kan technisch niet in de tekst zelf, maar wel direct daaronder met een clickable bestand (PDF, Powerpoint, video)
  • Bekijk eens een aantal profielteksten van vakgenoten. Wat valt je in positieve of negatieve zin op?

Om je eigen kernboodschap op bruikbaarheid en kracht te toetsen, raad ik je aan de tekst een paar keer uit te proberen, Een voorstelrondje tijdens een Open Coffee Club of een andere netwerkbijeenkomst leent zich daar uitstekend voor. Vraag achteraf een paar mensen wat ze onthouden hebben van wat jij zei. ‘Zien’ of ‘voelen’ ze iets op basis van jouw tekst? Krijg jij op zo’n moment terug wat in je kernboodschap staat? Ja, dan is het goed. Veel succes!

Introductie Tekststrategie
Boek Tekststrategie

Boek Tekststrategie, 180 pagina’s

  • "Wat een eyeopener: vanaf de basisschool zijn we gewend dat een tekst pas beoordeeld wordt als die klaar is. Dat is te laat. Nu snap ik precies waarom. Het is zo logisch: eerst eigenschappen vastleggen en bespreken en daarna pas schrijven..."
    Tekststrategie is echt een eyeopener
  • "De uitleg en de oefeningen in de training zijn goed, stapsgewijs alles bij langs met behulp van het TVF. Echt zeer bruikbaar!"
    TVF is zeer bruikbaar
  • “De online training is het meest zinvol als je 1 stap per keer instuurt en dan de reactie vergelijkt. Ik heb meer tegelijkertijd ingestuurd en achteraf zou ik dat niet meer zo doen. Het leereffect is groter als je per stap instuurt.”
    Online Training, stap-voor-stap uitvoeren
  • “Beste Marian, je hebt een goed doordachte en opbouwende training, waarbij de humor nooit ver weg is. Goed uitgewerkte en onderbouwde (boek!) systematiek. De toepassing voor offertes is verrassend. Groet, Robert”
    Toepassing op offertes is verrassend
  • “De Training Tekststrategie geeft je een verfrissende blik op schrijven van teksten maar ook andere presentatievormen. Tekststrategie helpt je te focussen op wat je je lezers echt wilt meegeven.”
    Tekststrategie geeft focus
  • “De belangrijkste winst uit deze training is voor mij als senior adviseur, dat ik me nu realiseer dat ik – wat teksten betreft – mijn hele leven al onbewust onbekwaam was. Deze confrontatie was hard, maar zeer nuttig. Nu weet ik hoe we de dagelijkse én de standaard teksten in onze organisatie kunnen versterken.”
    Een harde, nuttige confrontatie
  • “Hoi Marian, hartstikke bedankt dat je mij een hardcopy van je boek hebt gestuurd. Na het volgen van jouw webinar heb ik je techniek direct toegepast en het heeft me echt geholpen van mijn schrijfangst af te komen.”
    Geen schrijfangst meer
  • “Ik zie als groot voordeel dat de Training Tekststrategie in het team een gezamenlijke ‘taal’ heeft opgeleverd om over teksten te praten. Je presentatiestijl is erg prettig. Je bent gericht op de inhoud en de didactiek van de training. Je ervaring als docent is voelbaar.”
    Zeer nuttige training

Tekststrategie voor de overheid

De projectgroep Direct Duidelijk van het ministerie van Binnenlandse Zaken biedt sinds het voorjaar van 2021 de tool TVF voor tekststrategie aan via het menu 'hulpmiddelen' op de website.

Naar Direct Duidelijk

Sociaal ondernemer

Ontwikkelaar van de methode voor tekststrategie is Marian Stoppelenburg. Vanuit de visie dat ieders boodschap aandacht verdient, is de tool TVF en de online Introductie Tekststrategie gratis beschikbaar.

Profiel Marian

Consonante Communicatie

De missie van Consonante Communicatie is de wereld mooier te maken door mensen met elkaar in contact te brengen. Sterke teksten zijn daarbij onmisbaar.

Consonante